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奔馳寶馬機多少錢,懸崖邊的守望

班主任連跑3家銀行換零錢 給高考生送祝福紅包

 栀子花開的季節,落在掌心。手牽著手,三點一線。青春的身影灑在那棵古老的榕樹下,臉上還洋溢著稚嫩的微笑。一起走過人工湖畔的詩牆,一起躺在黑夜的星辰下,一起沐浴冬日的陽光。課桌前的書還是那麽高,你是否還在偷偷地扶著腦袋酣睡,串串單詞,條條公式是否老是跑進青春的夢裏,老李是否還在窗外,雙手握在背後,精確地掃描著室內的動態,偶爾抓出幾個木馬驚醒同桌的你。你是否還在疑惑爲什麽愛因斯坦的腦袋會長在後面那個男孩身上,爲什麽李陽的嘴巴會遺傳給前面的那個女孩。你是否還在提著架在鼻梁上的黑框眼鏡,想著老馬畫的直線爲什麽那麽抽象。化學課上你是否還在爭執著A,B,C,D四個答案。可愛的你度過了青澀的三年,高中就這樣成爲了曆史。奔馳寶馬機多少錢們彼此不舍,踏上了各自的征程,你回頭望著那熟悉的身影,轉展間你也成爲永恒的背影。原來有一種情叫不舍。
  離別的車站,父母的白發在晨風中刺痛了雙眸,沐浴四十多年的烏發曆經歲月的點點滴滴直至被染成絲絲銀色。當重重的行囊壓在肩頭,此時的你頓時長大。走進綠皮車的瞬間,媽媽的眼眶晃著淚花,強忍著不讓你瞧見,爸爸身體瘦小了許多,在遠去的盡頭消失了。此時你明白了有一種愛叫牽挂。你想打開窗子說出十多年來不曾說過的“昵語”,可是又在晨風中消退了當時的沖動。只能在心中默默念著爸媽我愛你。
  踏進園林式的校園,一切事物吸引著你新奇的目光。一份理想,一份追求稱出了生命無法計量的重量。青春的字典裏沒有膽怯,舞台上飛揚著你蹩腳的普通話,你卻毫無知覺盡情展示著獨有的風姿。寢室不再昔日,沒有了高中的甯靜,多了份熱鬧,少了份羞澀,津津有味地發表者自己的愛情觀。情窦初開的季節,你多了份寂寞,青春也有煩惱。自修室的歲月你學會記日記,偷偷地寫下他的身影,心裏白癡般得傻樂,不時發出神經的笑聲,惹起旁邊那個姐妹的好奇,一心想偷來瞧瞧。你卻寶貝般的藏在手心,放在枕頭,生怕被人瞧見。睡著也會笑醒,原來他又出現在酣夢中。隔床的姐妹看出了你的心聲,慫恿著你去告白,矜持的你裝出一副不屑的神態,仰天長笑。幾許淡淡的疑惑擔心著錯過,原來有一種情叫羞澀。
  青春,一個親情,友情,愛情稠密的雨季,滋潤著年輕的心,我們在這裏成長。

小說主人公霍爾頓。考爾菲德在我看來並不頹廢,叛逆,他是因爲他的善良而與這個世界格格不入,他善良到脆弱,脆弱得令人同情。
他怕他那貧窮的朋友自卑,把自己的真皮箱子放在床底;他主動幫修女撿起籃子,並捐錢給兩位修女,讓他們吃烤面包片喝咖啡,自己卻吃鹹肉雞蛋而尴尬;他爲他的弟弟而自豪,深愛著她的妹妹。
霍爾頓沒有錯,錯在這個社會。
他討厭周圍肮髒的世界,他討厭僞君子。討厭周圍虛假的人,卻不得不去跟“阿克萊”“斯特拉德萊塔”等人交往。
他一直希望變得勇敢,但實際的膽小,讓他苦悶彷徨,被人欺負後做白日夢,幻想著將他打敗。被學校開除後,爲了不讓父母知道。在外面遊蕩,他連膽量都沒有,又怎麽會叛逆呢?
在大家都爲厄尼彈的鋼琴曲子鼓掌時,他說:“如果他是個鋼琴家或者演員什麽的,而那些笨蛋認爲我厲害,我是不會喜歡的。我根本不希望他們爲我鼓掌,人們老是爲不該鼓掌的鼓掌。”他甚至爲厄尼惋惜,因爲他已經不知道,因爲他已經不知道自己有沒有彈對。
在評論一場電影中演員演技時,不像其他人對演員演技大贊特贊,他在承認他們演得棒的同時也說道:“一件事如果你做得太棒了,然後一來二去,不注意的話,你就會有點炫技,這樣一來,你就沒那麽棒了”。
霍爾頓教會我的是在混沌的社會中練就一雙明亮的雙眼,而我面對他時,卻顯得十分慚愧,我差他太多了!
也許我在他的眼中就是像“阿克萊”“斯特拉德萊塔”這類人,整天爲了考試而如同厄尼一樣,根本不知道學得對不對,有什麽意義。
放眼望向這個社會,空氣裏滿是刺鼻的浮躁味,永不停息的腳步聲使得耳朵厭倦而又疲勞。這時,從天而降一位十六歲的青年,懷揣“麥田裏的守望者”的夢想,向世界表明他的志向與誠心。
“不管怎樣,我老是在想象,有那麽一群小孩子在一大片麥田裏做遊戲,幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個人——沒有一個大人,我是說除了我。我呢,就站在那混帳的懸崖邊,我的職務是在那兒守望,要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什麽地方出來,把他們捉住。我整天就幹這樣的事,奔馳寶馬機多少錢只想當個麥田裏的守望者。”
願霍爾頓能完成他的願望,明天?明年?還是……

2001